【情デの授業】ボードゲームを作る授業！？チームで乗り越える厳しくて楽しい授業の行方（第三回）

（前回の記事はこちら！）

お待たせしました～！3週にわたってお送りしたボードゲーム課題が、

ド派手にフィナーレ合評を迎えました！

今回の文章担当は、最近寒くなったので食欲が大爆発している

相場がお届けします～。写真担当は髪色が紅葉カラーな岩城です。

毎日夜遅くまで集まっている健気なチームもいたり、素材にこだわるチームがいたり、どうしたらプレイヤーが楽しんでくれるか、飽きないためにはどうすれば良いかなどを考え、

みんな課題を楽しみつつ、試行錯誤とミーティングの毎日でした。

1チーム10分間の持ち時間で、12チームのボードゲームを遊んでいきます。（かなりハードです・笑）

みんな童心に帰って遊びまくります。

遊び終わったら、各自投票用紙に1人5点満点で評価を書き込んでいきます。

自分たちがつくったボードゲームで、友達が遊んで笑顔になっているのを見ると

本当にうれしい気持ちになります！本気で取り組んで良かったと思いました。

私たちのチームはシステム面だけではなく、ビジュアル面もこだわり抜けて良かったです。

この課題を通して学んだことは、チーム制作とは今までの自分ひとりで制作する課題とは違い、

協調性を持ち、お互いに情報交換をこまめにし、自身の役割に責任を持たないと

チーム全体に迷惑がかかってしまうということ。

この経験は実際に社会に出てデザインをする上でとても重要なことだと感じました。

これからチーム制作がかなり増えていくようなので、自分のアイデアやこうしたい！

みたいな意見をしっかりと相手に伝え、自分自身も聞き取る能力をあげていきたいと思いました。

全3回の長い記事を読んでいただきありがとうございました！

これからも情デの楽しい授業レポートをいっぱい取材していきます。

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【Tsutae取材班】

相場葵（イラストレーションコース2回、静岡県立磐田農業高等学校出身）

岩城有香（イラストレーションコース2回、京都市立紫野高等学校出身）

磯本朱里（イラストレーションコース2回、京都市立紫野高等学校出身）

長谷川文香（イラストレーションコース2回、滋賀県立信楽高等学校出身）

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