仲教授は、日本庭園史、文化財庭園保存修復を専門としており、特に以下の分野での研究を進めています。

• 日本庭園史: 古代から現代までの日本庭園の変遷、様式、思想、文化などに関する研究
• 文化財庭園保存修復: 文化財として指定されている庭園の保存、修復に関する研究、技術開発

これらの専門分野に基づき、以下のような技術シーズを創出できる可能性がございます。またこれらの技術シーズは、文化財保護、観光、地域活性化など、様々な分野での活用が期待されます。

1. 伝統的な日本庭園の復元・修復技術: 古文献や発掘調査に基づいた、伝統的な日本庭園の復元・修復技術の開発。現代の技術と伝統的な技術を融合させることで、より精度の高い復元や、持続可能な修復方法の確立が期待できます。
2. 文化財庭園の維持管理技術: 近年の気候変動や都市化により、文化財庭園の維持管理が困難になっています。教授の研究成果を活かし、環境負荷を低減し、持続可能な維持管理を行うための技術開発。
3. 日本庭園の文化的価値の可視化: 日本庭園が持つ文化的価値を、映像やVRなどのデジタル技術を用いて可視化する技術開発。これにより、日本庭園の魅力を国内外に発信し、観光資源としての活用や、文化財保護への意識向上に貢献。
4. 日本庭園を活用した地域活性化: 日本庭園を核とした地域活性化のための企画・デザイン提案。歴史的建造物や周辺の景観と調和した庭園整備、庭園を活かしたイベント企画など、地域の魅力を高めるための総合的な提案。

ご参考

• 京都芸術大学 教員紹介 仲 隆裕
• 日本庭園・歴史遺産研究センター

伊達隆洋教授は、主に以下の分野で研究・活動しており、これらの内容が技術シーズとして考えられます。

専門分野

• 臨床心理学: 臨床心理の知見をアート鑑賞やファシリテーションに応用し、人々の学びや変化を促進する研究。
• コミュニケーション論: アート作品を通じた対話やコミュニケーションのあり方を探求。
• 鑑賞教育: 美術館における教育プログラムの開発・実践、特に「対話型鑑賞」という手法の研究と実践。

主な技術シーズと考えられる内容

1. 対話型鑑賞 (Art Communication Project, ACOP) の手法開発・実践:
   • 「みる・考える・話す・聴く」というプロセスを通じて、知識偏重ではない作品鑑賞体験を提供し、鑑賞の基礎となるスキルやリテラシーを養う。
   • 鑑賞者間の協同学習を重視し、多様な解釈や意見を検討することで、主体的な学びや批判的思考を育む。
   • 美術館・博物館だけでなく、教育機関、企業の人材育成、組織開発、医療・福祉など幅広い分野に応用。
   • 対話型鑑賞の実施者となるファシリテーター養成プログラムの開発・実施。
2. 対話型鑑賞の効果測定・研究
   • 日本における対話型鑑賞の受容史と手法の研究。
   • 対話型鑑賞が鑑賞者に与える心理的な影響（認知の変化、コミュニケーション能力の向上など）を研究。
   • エビデンスに基づいた対話型鑑賞の質の向上や、新たな応用分野の開拓に貢献。
3. アートを通じたコミュニケーション促進
   • アート作品を媒介とした、参加者間の対話や学習を促進するプログラムやワークショップの開発。
   • 地域社会におけるコミュニケーション活性化や、多様な背景を持つ人々の相互理解促進に貢献。
4. 企業向け人材育成・組織開発プログラム
   • 対話型鑑賞の手法を応用し、ビジネスパーソンのコミュニケーション能力、観察力、多角的な視点を養う研修プログラムの開発・提供。
   • 組織内のコミュニケーション改善やチームビルディングに貢献。

技術シーズの活用例

• 美術館・博物館における鑑賞体験の提供、および教育普及の人材育成。
• 学校教育における主体的な学びを促す教材やプログラムの開発。
• 企業における社員研修プログラムの開発。
• 地域イベントにおける参加者間の対話促進。
• 医療・福祉分野におけるコミュニケーションスキル向上のための研修。

ご参考

• 京都芸術大学 教員紹介 伊達 隆洋
• ACOP アート・コミュニケーション研究センター｜京都芸術大学